105年第三屆得獎作品
非紀錄片類 MADA獎 作品名稱:Miadopay獵人 作者(團隊):國立東華大學 洪O郁 作品介紹: 本片主要想法是以簡單的方式述說想維持傳統生活方式的族人,背後都希望堅持自己的理想與信心,與大自然維生、以最傳統的生活方式為傲;但是在這樣理想的背後,往往必須面臨現實環境的挑戰,自然環境也因為經濟開發而遭到破壞。年輕族人因為生計離開原鄉到都市工作,部落失去文化傳承的種重要群體。主要台詞將以阿美族語作為對話設計,呈現最傳統的獵人精神來作為影片主軸。拍攝手法也將會以寫實類似紀錄片的手法,帶領觀眾一起進入山林裡打獵。
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入圍名單
銀獎 作品名稱:心程《Lnglungan》 作者(團隊):國立東華大學 賴O翔、洪O真、督O‧巴瓦瓦隆、李O芬、賴O伊、林O萱、陳O如
作品介紹: 改編自導演媽媽的真人故事。正要邁入人生第三十個年頭,嘉珍太魯閣族,育有一對兒女,正要開始人生另一個階段的幸福生活,卻罹患了子宮頸癌,被醫生宣判剩不到半年的壽命。抗癌的過程總是漫長難耐,除了忍受身體的折磨,曾經堅定的信仰也逐漸動搖。看著年邁的母親一頭白髮、駝著背,用生命呵護自己的女兒,願意奉獻所有,只求女兒早日康復。母親始終如一的付出,家人的思念與盼望,病床旁殷切的盼望與禱告。對於生命,嘉珍有了新的體悟,繼續生存的動力也淬鍊出更加堅毅的靈魂。
銅獎 作品名稱:風動傳奇 作者(團隊):世新大學 黃O茹、陳O中、陳O倫、李O達、洪O勳
作品介紹: 大學四年,創作了無數個動畫作品,經過專題的洗禮後,緊接著就是畢業創作。希望在畢創中,團隊能團結、分工合作,發揮專長,盡心盡力的完成這部作品。 泰雅族的風動石傳說,描述桃園復興原住民鄉,屹立在小烏來瀑布上一顆巨石的故事。這顆巨石就叫作「風動石」,在祂身上有一個由長輩口耳相傳卻沒有文字記載的美麗愛情故事。是以3D場景混合2D人物的,展現石板雕刻獨特的風格。作品包含愛情、悲傷、感動的元素,使觀眾更能了解泰雅族的神話傳說故事在2013年蘇力颱風過後這顆巨石倒下了,也激起了我想將祂的故事以動畫的方式記錄下來的想法。 在這個動畫裡我們嘗試使用3D軟體Maya場景建模,角色動作使用Crazytalk再以iclone加上特效並算圖。
佳作 作品名稱:醒.Matega 作者(團隊):義守大學 陳O華、林O安、周O萱、劉O婷
作品介紹: 「Matega」為排灣族語驚醒之意,並用「醒」貫穿整個故事。 用微電影方式呈現,現代原住民小孩對於族群意識及根本文化的瞭解與認知,以傳達文化的重要性。我是一位在平地長大、唸書、成長的原住民小孩。我習慣享受在都市的便利,對於原鄉的生活是不了解,害怕與隔閡的。偶然的機會,我被帶回部落,重新開始認識陌生的我,我的生活我的文化。
佳作 作品名稱:LUMA 家 作者(團隊):國立東華大學 董O菁、鍾O傑、謝O軒
作品介紹: 所謂的家,指的不只是養育你長大的地方,更是文化所在之處。我們想在影片中呈現一些在原鄉的狀況,例如:老人獨居、人口外流、年輕世代對文化認知的薄弱,甚至是不認同。希望能藉由影片使族人們回頭想想,自己的部落是否也再發生一樣的事;搭上歸鄉火車,看看自己許久不見的Luma。一位生長在都市的阿美族小孩,每年只有寒暑假會被父母帶回部落給獨自居住的祖母照顧,今年因雙親工作忙碌,被迫獨自一人從都市做火車回到部落,因都市與鄉下的生活差異,與祖母的溝通不良並對文化上的不認同,進而產生許多誤會及爭執,最後鄰居的出面開導使得主角開始省思自身的行為,並認定自己為阿美族族人的身分。
佳作 作品名稱:伊瑪Ima 作者(團隊):國立東華大學 姬O‧咪給、孫O紋、蘇O恩、汪O惠、張O慈、廖O華、許O詳、林O汝
作品介紹: 部落的深處,有著族人們不願意提起的遺址---神社。少女Apay為了學校作業而探查了這樣禁忌的地方,與自稱為守護神社的小精靈Umaw成為無話不談的好朋友,而Apay也為了更深入的了解神社而去拜訪了文史工作者Tosang,對神社的過去越來越在意,殊不知族人們閃爍的言詞、小精靈喪失的那段記憶,還有神秘的文史工作者,正將Apay一步步地推向危險的邊緣……由於劇組團隊對於加灣部落的豐富情感,並且在多數成員為原住民身分的條件之下,我們希望能夠透過影片的播送讓更多閱聽眾看見加灣神社的原貌,在不將故事落於俗套的前提之下,劇組團隊決定以創新大膽的題材來表現我們對於部落最不可思議的想像,也希望能夠藉著本次參展的影片,讓加灣神社最美麗的自然風貌在大眾面前展現。
紀錄片類 MADA獎 作品名稱:Sima Tisbung Bav 誰在山上放槍 作者(團隊):輔仁大學、實踐大學、銘傳大學 劉O廷、林O璞、韓O如、蔡O貞、鄧O嘉、莊O廷、廖O婷
作品介紹: 原住民打獵文化長期受到法令的壓迫,導致打獵文化的消逝以及青年外流。以布農族打獵文化為出發,本片希望透過實地造訪部落及參與打獵,讓更多人了解到原住民打獵文化的可貴,也希望讓大家反思原住民過去到現在所受的壓迫。本片主要探討以下四個主題分別為打獵文化、政府壓迫、逝去的文化及文化傳承,其中以打獵文化貫穿本片。透過深入到部落採訪耆老,以及隨著獵人上山觀察,希望藉由親身經歷與長輩們的談話中,見證最純粹的布農打獵文化;也從政府壓迫的角度來探討族人的恐懼及無奈,以及年輕人對於自身文化肯定的信心,在多種不同的情緒衝突中,激盪更多反思的可能,期許能夠透過真實畫面的陳述,傳達原住民打獵文化的真諦與純真,並且為轉型正義貢獻一份心力,讓原生文化能生生不息。
銀獎 作品名稱:那一天,我們上山說故事 作者(團隊):靜宜大學 黃O宇、商O哲、陳O軒、陳O賢
作品介紹: 經歷了風災的遷移,讓原本就在崩解的原民文化加速流失。本片藉著拍攝大頭目家族振興文化與階級的過程,紀錄部落在遷村過後如何與頭目家族取得一個平衡,在一個保留文化與促進部落發展的衝突下擁有共識。本片為反身型紀錄片,在拍攝部落振興文化的過程中,我們同時也呈現頭目家族、部落青年會以及導演本身的"回家"過程,不同的世代與身分有不同的回家方式,縱使遷村後舊的部落已經回不去了,但各自將用不同的方式回到心裡面那個被稱為家的地方。
銅獎 作品名稱:活著的部落 作者(團隊):義守大學 包O軒
作品介紹: 「阿禮部落」─西魯凱族群裏最深山的部落孕育著傳統魯凱文化的雲端故鄉,也是如今旅居外地求學的我心中最後一塊淨土。影片中記錄父親至今文化教育,整部片開端「部落希望小書坊」,讓孩童體認到學習、族人找回記憶、長者得著安慰,現今傳承不易,災後遷村,讓我們這些「都市原民」更積極著找回與學習,期待「原鄉不棄、文化不滅、魯凱永續」
佳作 作品名稱:回家吧VuVu 作者(團隊):國立高雄應用科技大學 吳O霏、周O甜、高O妤、劉O瑄、張O瑀
作品介紹: 歷丘在我的記憶裡是個有點模糊的地方,家人為了給我有個好的教育環境,定居在台中,回歷丘的機會也就變得越來越少。趁清明節的連假,我帶著三位大學同學一起回到歷丘,與我相隔四個月沒見面的家人相聚,也想和已疏遠的vuvu們重新再建立彼此的互動及回憶。
佳作 作品名稱:兒路Elrg─循著祖靈的路 作者(團隊):國立臺灣大學、國立東華大學 陳O文、廖O慧、莊O宜、陳O暘、陳O安
作品介紹: 校長蕭美珍,四年前來到花蓮縣銅門國小擔任校長,在這所百分之百為太魯閣族孩童的學校中,有半數以上來自低收入戶家庭。面對如此困境,蕭美珍心中種下種子,要用陪伴與關懷以及一連串的本位教育課程,為這群孩子帶來不同的命運,她始終相信,成長背景不該侷限未來的發展,希望透過教育,幫助更多偏鄉地區孩童改變自身命運,並擺脫文化階級再製的陰影。
佳作 作品名稱:iniqa makaya kicepeliuo 作者(團隊):義守大學 王O興、伍O勤、黃O淵
作品介紹: 因為部落遷移的關係,所造成的部落型態改變,因為生活上的必須,觀光成為部落經營的型態之一。位在屏東縣山地門有個著名的觀光景點【山川琉璃吊橋】,是許多遊客慕名而來的景點,但因大量遊客的湧進,造成部落有許多的問題衍生,部落居民在與縣府進行多次會議的過程中,縣府處理部落居民的反應問的題並不獲得認同,在對於縣府消極處理的態度、發放通行證及無預警的開放吊橋通行,使部落居民不得已採取抗議行動。相對的在遊客大量進入部落,提升了部落的經濟及發展,使得部落居民從遷村後有了新的開始,但在部落發展觀光的過程卻出現了兩種不同的聲音。因部落族人於遷村前為自給自足方式生活,但因遷村後來到平地,並沒有足以自給自足的農地,所以族人不得不屈就於現實而發展部落觀光。發展觀光的過程中使部落得以被外界看見,並藉由觀光傳遞部落文化及遷村歷史,相對的也提升了生活上的品質,但在發展的過程中也衍生了文化消費及影響部落其他族人的困擾,在這種兩種不同的聲音嚇,部落觀光的發展也遇上了瓶頸。我們藉由了這次的拍攝,紀錄了部落族人聲音,藉此傳遞並讓更多人了解目前部落所遇到的狀況。
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